대전광역시교육청은 9월 16일 대전학생해양수련원에서 ‘또래공감 어울림 캠프(2기)’를 운영했다고 밝혔다. 이번 캠프는 무지개교실 운영학교 소속 학생 16명을 대상으로, 바다래프팅 등 해양 체험활동과 팀별 미션 수행 중심 프로그램을 통해 또래 간 교류를 촉진하고, 학교생활 적응력 향상을 목표로 기획됐다. 학생들은 협동과 소통을 기반으로 구성된 테마별 프로그램에 참여하며 자연스럽게 친밀감을 형성하고, 문제 해결 능력과 협력적 태도를 길렀다. 교실 밖에서 경험하는 활동을 통해 학생들은 색다른 성취감과 즐거움을 경험했고, 또래 친구들과의 관계도 한층 돈독해졌다. 이번 2기 캠프에 참여한 학생들은 “학교에서는 쉽게 할 수 없는 활동을 경험해 좋았다”, “친구들과의 대화가 훨씬 자연스럽고 재미있었다”며 긍정적인 반응을 보였다. 특히, 본 프로그램은 학교에 대한 소속감 회복, 또래 관계 개선, 갈등 해소에도 실질적 도움이 될 것으로 기대된다. 강의창 대전시교육청 미래생활교육과장은 “학생들이 다양한 체험을 통해 자신감을 회복하고, 협력과 공감의 가치를 체득할 수 있기를 바란다”며 “앞으로도 학생 맞춤형 체험 중심 교육 프로그램을 지속 확대해 나가겠다”고 밝혔다.

대전광역시교육청은 9월 16일, 대전대학교 30주년 기념관에서 대전대학교와 함께 AI·SW 교육 활성화를 위한 업무협약(MOU)을 체결했다. 이번 협약은 AI·SW 기반 미래인재 양성과 교원 역량 강화를 골자로 하며, 대전 지역 초·중·고 학생을 대상으로 AI·SW 체험 수업 및 로봇 교육 운영, 고등학교 동아리 멘토링, 디지털 격차 해소 프로그램, 교사 대상 기초·심화 연수, AI 로봇 체험관 운영 등 다각적인 협력이 추진될 예정이다. 특히, 다문화·취약계층 학생을 위한 디지털 포용 프로그램은 교육 복지 실현의 대표적 모델로 주목되며, AI 기반 학습과 코딩 로봇을 통한 창의적 문제해결력 향상에도 큰 기여가 기대된다. 대전시교육청 김영진 과학직업정보과장은 “이번 협약을 통해 학생들에게 다양하고 실질적인 AI·SW 체험 기회를 제공하고, 교사의 전문성을 함께 높일 수 있을 것”이라며, “대전을 AI·SW 교육 혁신의 선도 도시로 만들기 위해 지역 대학과의 연계를 더욱 강화하겠다”고 밝혔다.

연서중학교(교장 유효종)는 9월 16일 교내 강당에서 ‘연서중학교 테니스부 창단식’을 개최하고 본격적인 테니스 인재 육성에 나섰다. 이날 행사에는 천범산 세종특별자치시 교육감 권한대행을 비롯해 세종시교육청, 체육회, 테니스협회 관계자와 지역 인사, 동문, 학부모, 학생 등 200여 명이 참석해 테니스부의 새 출발을 함께 축하했다. 특히 인근 초등학교 학생들과 세종시 초등부 테니스 선수단도 자리를 함께해 지역 간 연계 협력의 상징적 장면을 연출했다. 행사는 두 부분으로 나뉘어 진행됐다. 1부 식전 행사에서는 연서오케스트라가 엘가의 ‘위풍당당 행진곡’, 롯시니의 ‘세비야의 이발사 서곡’, 디즈니 OST 메들리 등 다채로운 곡을 연주해 큰 박수갈채를 받았다. 학생들이 직접 연주한 이번 무대는 문화예술 교육의 성과를 지역사회와 공유하는 뜻깊은 자리였다. 이어진 2부 창단식에서는 천범산 교육감 권한대행, 오영철 세종시 체육회 회장, 이종철 세종시 테니스협회 회장 등 주요 인사들이 참석해 격려사를 전했다. 창단을 응원하며 세종시교육청(3천만 원), 세종시체육회(5백만 원), 연서중학교 동창회(3백만 원), 송원교육문화재단(1백만 원) 등에서 총 4,900만 원의 기금을 전달했다. 또한 연서중 테니스 선수단과 함께 금남초·조치원명동초 테니스 선수단이 무대에 올라 공동 소개되며, 지역 간 유기적 육성 체계의 본격적 시작을 알렸다. 유효종 연서중학교 교장은 “테니스부 창단과 오케스트라 활동을 통해 학생들이 균형 잡힌 문화·체육 융합 교육을 경험할 수 있도록 하고, 창의적이고 협력적인 미래 인재를 양성해 나가겠다”고 밝혔다.

세종특별자치시교육청평생교육원(원장 송정순, 이하 평생교육원)은 16일, 마을교육공동체의 전문성과 지속가능성을 높이기 위해 ‘2025년 마을교육공동체 역량강화 연수(심화과정)’를 성황리에 개최했다. 이번 연수는 지난 6월 운영된 기본과정에 이은 심화 프로그램으로, 마을교육공동체가 단순한 실천을 넘어 지역 주민 주체의 성장과 협력적 거버넌스의 정착을 목표로 했다. 연수는 ▲지속가능한 마을교육공동체-주민 주체 성장을 위한 평생학습 ▲함께 만드는 교육생태계-민·관·학 거버넌스를 주제로 구성됐다. 세종시교육청평생교육원과 세종행복교육지원센터가 공동으로 주관했으며, 강의는 양병찬 공주대학교 교육학과 교수와 임경환 순천풀뿌리자치협력센터 대표가 맡았다. 이날 연수에는 교원, 마을교육활동가, 주민자치회 및 행복교육지원센터 실부분과위원 등 지역 교육 현장을 책임지는 다양한 교육주체들이 참석했다. 이들은 각자의 사례를 공유하고 토론을 통해 미래 지향적인 마을교육생태계 구축 방안을 함께 고민했다. 송정순 평생교육원장은 “기본과정이 마을교육공동체 운영의 기반을 다졌다면, 이번 심화과정은 이를 평생학습과 연계해 실천으로 이어가는 단계”라며, “앞으로도 학교·마을·지자체가 함께 성장하는 지속 가능한 교육생태계 구축을 위해 적극 지원하겠다”고 밝혔다.

충남교육청은 통일부 국립통일교육원과 공동으로 9월 16일부터 17일까지 경기도 연천군 한반도통일미래센터 일대에서 ‘2025 평화이음 통일교육 역량강화 배움자리’를 운영했다. 이번 배움자리는 교원의 평화 감수성을 높이고, 학교 현장에서 통일교육의 전문성을 강화하는 한편, 학생 참여형 통일 체험교육 활성화를 위한 기반을 마련하기 위해 추진되었다. 연수에 참여한 교원들은 △한반도통일미래센터의 통일미래 체험 프로그램 △김진환 전 국립통일교육원 교수의 ‘한반도 평화와 통일교육’ 특강 △군부대 전망대 및 임진각 평화누리공원 등 안보 현장 견학을 통해 실질적인 교육 역량을 강화했다. 충남교육청은 이번 연수를 통해 학생들이 직접 체험하며 배우는 통일교육 환경을 조성하고, 학교 현장에 적용 가능한 콘텐츠와 프로그램을 지속적으로 발굴·확산해 나갈 계획이다. 김지철 교육감은 “이번 배움자리는 교원 스스로 통일에 대한 이해를 높이고, 이를 바탕으로 학생들에게 더 깊이 있는 통일교육을 실현할 수 있는 좋은 기회가 되었다”며, “앞으로도 다양한 체험 기반 통일교육을 통해 충남 학생들이 평화로운 미래사회를 주도하는 민주시민으로 성장할 수 있도록 지원하겠다”고 밝혔다.

충남교육청은 9월 16일 도교육청 회의실에서 14개 시·군 교육지원청의 유아교육 업무 담당 장학사와 유아교육원 교육연구사를 대상으로 ‘하반기 유아교육·유보통합 업무 교육전문직원 배움자리’를 운영했다. 이번 배움자리는 하반기 유아교육 주요 업무의 안정적 추진을 도모하고, 유아교육 현장의 과제와 정책 방향을 공유함으로써 교육전문직원들의 실행력을 높이기 위해 마련됐다. 교육 내용은 △유치원 교육과정 내실화 방안 △방과후 과정 및 돌봄교실 운영 △유아교육 현장 지원체계 구축 △사립유치원 회계의 공공성 강화 △유치원 평가 운영 △유보통합 시범사업 등 유아교육 전반을 포괄했다. 특히 교육재정과 행정업무 전반에 대한 의견 교환과 더불어 2026학년도 유아모집을 위한 사전 협의도 함께 이뤄졌다. 충남교육청은 유보통합과 같은 정책 변화 속에서도 현장의 안정성을 확보하고, 유아의 권익과 학부모의 신뢰를 확보할 수 있도록 실무자의 전문성을 지속적으로 높여가고 있다. 한복연 유아교육복지과장은 “교육전문직은 단순한 전달자가 아니라, 현장의 목소리를 반영한 정책을 기획하고 조율하는 핵심 역할을 해야 한다”며 “충남의 유아교육이 더욱 신뢰받는 공교육으로 자리 잡을 수 있도록 교육전문직원들과 긴밀히 협력해 나가겠다”고 말했다.

충남교육청은 9월 16일 충청남도교육청교육과정평가정보원에서 ‘1형 당뇨병 학생 건강관리 우수사례 발표 및 연수’를 개최했다. 이번 연수는 도내 각급 학교에서 1형 당뇨병 학생을 담당하고 있는 보건교사 23명을 대상으로 진행됐다. 이번 연수에서는 성연초, 인주초, 탕정초의 보건교사들이 현장에서 직접 운영해온 우수 사례를 공유하며 실질적인 건강관리 지원 방안에 대한 논의가 이뤄졌다. 성연초는 교직원, 학생, 학부모를 대상으로 당뇨병 인식 개선 교육을 실시하고, 학생 스스로 혈당 관리를 할 수 있도록 지도한 사례를 소개했다. 인주초는 학교 내에 건강증진부를 개설하고 개별 공간을 마련해 학생들이 자율적으로 혈당을 측정하고 간식을 섭취할 수 있는 환경을 조성한 사례를 발표했다. 탕정초는 심리적 안정과 정서적 지지를 중심으로 한 접근을 통해 학생의 자율성을 높이고, 학교생활 전반에 걸쳐 건강관리를 유도한 방안을 공유했다. 참석자들은 사례 발표 이후 소속 학교의 여건에 따라 적용 가능한 방법과 한계, 개선이 필요한 지점에 대해 모둠별 토의를 진행했다. 또한 향후 1형 당뇨병 학생의 보다 체계적인 지원을 위한 관리 매뉴얼 개발 방향에 대해서도 다양한 의견이 제시됐다. 이은상 체육건강과장은 “이번 연수를 통해 당뇨병 학생에 대한 이해와 지원 체계가 학교 현장에서 더욱 촘촘하게 자리 잡기를 기대한다”며, “학생 개개인의 건강권을 존중하는 정책을 지속적으로 추진해 나가겠다”고 말했다.

세종시교육청은 9월 13일부터 27일까지 3회에 걸쳐 연서면 쌍류리와 전의면 양곡리 공방에서 ‘온 마을 이웃예술가’ 예술체험 프로그램을 운영하고 있다. 이 프로그램은 동지역 초등학생 희망자를 대상으로 진행되며, 세종시 예술교육 브랜드인 ‘세종예술온(ON)학교’ 운영의 일환이다. 테라코타 및 도자기 분야 체험 활동을 중심으로, 세종 지역 예술가들이 직접 교육에 참여해 학생들에게 풍부한 예술 경험을 제공하고 있다. 학생들은 공방 현장을 방문해 지역 예술인과 함께 흙을 만지며 창작활동을 진행했고, 이를 통해 새로운 예술적 경험은 물론 예술 진로에 대한 관심과 유대감도 높였다. 흙이라는 원초적 재료를 활용한 오감 중심 체험은 학업 스트레스를 완화하고 자존감 및 성취감을 향상시키는 데에도 긍정적 효과를 준 것으로 평가된다. 한 학부모는 “아이와 함께 꼭 참여하고 싶던 프로그램이었다”며, “흙을 만지며 작품을 완성하는 과정에서 아이가 큰 성취감을 느꼈을 것 같다”고 말했다. 이석 중등교육과장은 “이번 프로그램은 짧은 모집 기간에도 조기 마감될 만큼 큰 관심을 받았다”며, “학생과 학부모의 기대에 부응하기 위해 예술 체험의 기회를 더욱 확대해 나가겠다”고 밝혔다. 세종시교육청은 내년부터 ‘온 마을 이웃예술가’ 프로그램을 포함한 세종예술온(ON)학교 사업을 세종 전역으로 확대해 더 많은 학생들이 다양한 예술 활동에 참여할 수 있도록 할 계획이다.

세종시교육청은 17개 시·도교육청과 공동으로 실시한 ‘2025년 1차 학교폭력 실태(전수) 조사’ 결과를 9월 16일 발표했다. 이번 조사는 세종시 관내 초등학교 4학년부터 고등학교 3학년까지 총 47,463명을 대상으로 4월 14일부터 5월 13일까지 4주간 온라인으로 실시됐다. 참여율은 94.5%(44,848명)로 전국 평균 82.2%를 크게 웃돌며 학생들의 높은 관심을 나타냈다. 조사 결과, 세종시의 학교폭력 피해응답률은 2.4%로 전국 평균 2.5%보다 낮았다. 학교급별로는 초등학교 4.5%(전국 5.0%), 중학교 1.8%(전국 2.1%), 고등학교 0.6%(전국 0.7%)로, 전 학년에서 전국 평균보다 낮은 수치를 기록했다. 피해 유형별로는 언어폭력이 38%로 가장 높았으며, 이어 집단따돌림(17%), 신체폭력(13%) 순으로 나타났다. 전체 가해응답률은 1.1%로 전국과 동일했고, 목격응답률은 5.5%로 전국 평균 6.1%보다 낮았다. 세종시교육청은 이번 조사 결과를 바탕으로 관계중심 생활교육과 맞춤형 학교폭력 예방 대책을 더욱 강화할 계획이다. 2021년부터 추진 중인 관계중심 생활교육을 기반으로, ‘존중의 약속 정하기’, ‘서클’, ‘아침 대화’, ‘독서 모임’ 등 다양한 프로그램을 통해 건강한 또래 문화를 조성하고 있다. 또한, 교육과정과 연계한 학교폭력 예방 교육을 연간 11차시 이상 운영하고 있으며, 47개 학교에서는 학생들이 직접 참여하는 뮤지컬 형식의 예방 공연, 11개 학교에서는 도박 예방 체험형 뮤지컬도 병행해 실질적인 체험 중심 교육을 강화하고 있다. 이외에도 ▲학교폭력전담경찰관(SPO) 연계 교육 ▲법률 전문가 초청 예방 교육 ▲집단 상담 프로그램 등도 병행 운영되고 있으며, 교원과 학부모 대상 연수와 예방 콘텐츠도 함께 배포 중이다. 세종시교육청은 실태조사 결과를 반영해 학교와 가정, 지역이 함께 참여하는 실효성 있는 예방 정책을 지속 추진할 예정이다. 천범산 교육감 권한대행은 “학생들이 겪는 어려움을 감추기보다는 교사와 학부모, 친구들에게 도움을 청할 수 있는 따뜻한 환경을 만드는 것이 무엇보다 중요하다”며 “앞으로도 모든 학생이 존중과 배려 속에서 안전하게 성장할 수 있는 평화로운 학교 문화를 실현하겠다”고 밝혔다.

대한초등교사협회(회장 김학희)가 16일 학생맞춤통합지원법 시행을 앞두고 교육부에 임기제 연구사 배치를 공식 요청하며 "교사가 아닌 전담 인력이 행정·연계 업무를 맡아야 한다"고 강력히 주장했다. 2026년 3월 전면 시행을 6개월여 앞두고 교원단체들의 우려와 대안 제시가 잇따르고 있다. 앞서 지난 8월 28일 초등교사노동조합도 성명서를 통해 "학교는 사례 발굴·의뢰만 하고 지원은 전문 기관이 원스톱으로 담당해야 한다"며 유사한 요구를 제기한 바 있다. 협회는 이날 성명서에서 △학생맞춤통합지원 업무 전담 임기제 연구사 배치 △연구사의 조정 역할 강화 △전국 통일적 운영 매뉴얼 마련 등 3가지 구체적인 개선책을 제시했다. 특히 협회는 "현행 가이드라인상 주요 업무를 교사가 직접 담당하도록 되어 있어 과중한 행정 부담과 수업·생활지도 공백이 불가피하다"며 "학교·지자체·복지기관 간 연계를 연구사가 맡아 교사는 교육활동에 전념할 수 있도록 해야 한다"고 강조했다. 한 초등교사는 "학생들을 위한 제도라는 점에는 공감하지만, 교사가 수업과 생활지도에 더해 행정과 연계까지 모두 담당하는 것은 현실적으로 불가능하다"고 토로했다. 학생맞춤통합지원법은 학습·심리·정서·복지 등 복합적 어려움을 겪는 학생을 조기에 발굴하고 통합적으로 지원하기 위해 도입됐으나, 현장에서는 '교사 업무 전가형 정책'으로 변질될 우려가 제기되고 있다. 협회는 "교사에게 더는 행정 부담을 지우지 않고, 학생 지원은 전문 인력이 맡는 시스템을 만드는 전환점이 될 것"이라며 "교육부는 제도의 본래 취지를 살리기 위해 임기제 연구사 배치를 조속히 추진해야 한다"고 촉구했다.