경북교육청(교육감 임종식)은 구미원당초등학교가 경북도 내 최초로 국제 바칼로레아(IB, International Baccalaureate) 후보학교로 공식 승인됐다고 6월 11일 밝혔다. IB 프로그램은 학생 중심의 탐구 기반 학습을 통해 자기 주도적 학습 능력과 비판적 사고력, 국제적 소양을 기르는 데 중점을 둔 세계적인 교육과정이다. 구미원당초는 이번 후보학교 승인을 통해 IB 교육 철학을 학교 현장에 본격적으로 도입하고, 창의적이며 미래 역량을 갖춘 인재 양성에 박차를 가할 계획이다. 특히 이 학교는 교육과정과 수업의 일체화를 위해 교원학습공동체를 운영하며, 교사들이 함께 탐구하고 수업을 설계하는 문화 조성을 통해 자연스럽게 IB 철학에 기반한 수업 혁신을 이끌고 있다. 이는 학생 중심 교육을 실현하고자 하는 경북형 IB 모델의 핵심 방향과도 부합한다. 장계영 구미원당초 교장은 “경북 최초의 IB 후보학교라는 책임감을 갖고, 학생과 교사 모두가 함께 배우고 성장하는 학교를 만들어가겠다”며 “앞으로도 창의성과 국제 감각을 갖춘 인재를 육성하는 데 최선을 다하겠다”고 밝혔다. 경북교육청은 이번 구미원당초의 후보학교 승인을 계기로 도내 IB 탐구학교 40개교, 관심학교 9개교, 후보학교 1개교를 운영하게 됐다. 교육청은 IB 철학을 바탕으로 학생 주도 수업과 평가 전환, 교사 전문성 강화를 위한 다양한 지원을 지속할 예정이다. 임종식 교육감은 “구미원당초의 IB 후보학교 승인은 경북형 IB 교육 모델 구축과 확산의 전환점이 될 것”이라며, “더 많은 학교가 IB 교육 철학을 실현할 수 있도록 적극 뒷받침하겠다”고 말했다.

경상남도교육청(교육감 박종훈)은 6월 11일 창원 반송초를 시작으로 도내 4개 지역에서 ‘미래학교 인사이트 투어’를 운영한다고 밝혔다. 이번 투어는 교육 공동체가 새롭게 조성된 미래형 학교 공간을 직접 둘러보며 체험할 수 있도록 기획된 견학 프로그램이다. ‘미래학교 인사이트 투어(Insight Tour)’는 실제 교육 현장을 방문해 공간의 변화와 미래교육에 대한 아이디어와 통찰을 얻는 활동으로, 경남교육청이 추진 중인 ‘미래학교 공간재구조화사업’의 일환이다. 이 사업은 40년 이상 된 노후 학교시설을 스마트하고 친환경적인 학습공간으로 바꾸는 데 중점을 두고 있다. 투어는 학부모와 학교운영위원 등을 대상으로 진행되며, 6월 11일 창원 반송초를 시작으로 17일 통영중, 24일 밀양초, 27일 의령고 등 총 4개교에서 열린다. 해당 학교들은 미래형 수업이 가능한 다양한 특색 공간을 갖추고 있으며, 학생들의 자율성과 창의성을 키우는 데 중점을 두고 있다. 프로그램은 ▲경남 미래학교 및 미래교육 비전 소개 ▲과거와 현재의 학교 공간 변화 과정 안내 ▲학교별 공간 조성 현황 체험 ▲참가자 대상 만족도 설문 조사 순으로 구성되어 있으며, 특히 전자칠판 사용, 지능형 과학실 탐색 등 디지털 기술 기반의 미래형 수업 환경을 직접 경험할 수 있다. 반송초 투어에 참여한 한 학부모는 “학교가 이렇게 달라진 걸 보고 정말 놀랐다”며 “아이들이 이런 공간에서 배운다고 생각하니 감사한 마음이 든다. 앞으로 더 많은 미래학교가 생기기를 바란다”고 소감을 전했다. 경남교육청은 이번 인사이트 투어를 통해 교육 현장의 공간 혁신에 대한 공감대를 넓히고, 미래교육에 대한 이해와 지지를 확산해 나간다는 계획이다.

제주특별자치도교육청(교육감 김광수)은 지난 6월 4일부터 5일까지 이틀간 전남과 전북 지역을 방문해 ‘2025 농어촌유학 우수사례 탐방’을 실시했다. 이번 탐방에는 도내 농어촌유학 시범학교의 학교장, 학교운영위원장, 교육지원청 및 학교 업무 담당자 등 35명이 참여했으며, 타 시도의 성공 사례를 바탕으로 제주형 농어촌유학의 안정적 정착과 발전 방향을 논의하는 계기가 됐다. ‘우리는 지금, 작지만 깊은 한 걸음을 시작합니다’라는 주제로 진행된 이번 연수에서는 제주 농어촌유학이 추구하는 교육 철학을 공유하고, 유학생 유치·적응 지원, 지역사회 협력, 학교별 특색교육 운영 등 다양한 주제를 중심으로 토론이 이어졌다. 첫날인 4일에는 전남 구례의 중동초등학교를 찾아 전남 농산어촌유학 운영 사례를 살펴보며, 정책 실행 과정에서의 실질적 어려움과 해결 방안에 대해 현장 관계자들과 의견을 나눴다. 이어 5일에는 전북 정읍 이평초등학교를 방문하여 전북 지역의 농촌유학 사례 발표를 청취하고, 전체 참가자들이 ‘우수사례 탐방 그 이후, 제주형 농어촌유학의 길’이라는 주제로 종합 토론을 진행했다. 이 자리에서 탐방 성과를 정리하고 제주 실정에 맞는 추진 전략을 모색하는 시간을 가졌다. 도교육청 관계자는 “전남과 전북의 우수 운영 사례를 참고해 제주형 농어촌유학이 보다 지속 가능하고 효과적으로 정착할 수 있도록 노력하겠다”며 “도시와 농촌이 함께 성장하는 교육 협력 모델 구축을 위해 다양한 지원을 이어가겠다”고 밝혔다.

울산광역시교육청(교육감 천창수)은 6월 11일 박상진홀에서 중등교원 인사제도 개선을 위한 원탁토론회를 개최했다. 이번 토론회는 교장, 교감, 교사, 교육전문직 등 약 60여 명이 참석한 가운데 진행됐으며, 학교 현장의 목소리를 반영한 공정하고 합리적인 인사제도 마련을 목적으로 기획됐다. 토론은 7개 팀으로 나뉘어 운영되었으며, 참석자들은 실제 학교 현장에서 제안된 개선안을 중심으로 인사 관련 제도의 운영 방향과 현안에 대해 심도 깊은 논의를 펼쳤다. 특히 2026학년도 중등교원 인사관리 기준 개정과 더불어, 2027년도 인사관리 방향에 대한 의견도 함께 공유됐다. 토론회 이후에는 각 팀의 주요 논의 내용과 종합 의견이 발표되었으며, 울산교육청은 이들 의견을 단기·중기·장기 과제로 분류하고, 단계별로 현실적이고 지속 가능한 개선 방안을 모색하여 인사관리 기준에 반영할 계획이다. 울산교육청 관계자는 “이번 토론회는 교원이 직접 참여하여 인사제도 개선에 대한 목소리를 낼 수 있는 의미 있는 자리였다”며, “모두가 공감할 수 있는 인사제도가 정착될 수 있도록 지속적으로 현장과의 소통을 이어가겠다”고 전했다.

경기도교육청(교육감 임태희)은 유보통합에 대비해 유아와 초등학교 간의 자연스러운 전이와 연계를 위한 교육 기반을 마련하고자 ‘2025 이음교육 시범어린이집 및 어·초 마중교원 워크숍’을 권역별로 운영하고 있다. 이번 워크숍은 도내 시범운영 중인 어린이집 교사와 ‘어·초 마중교원’을 대상으로 총 4차례에 걸쳐 진행되며, 6월 4일 첫 시작을 포함해 11일, 13일, 18일까지 진행될 예정이다. ‘어·초 마중교원’은 어린이집과 초등학교 사이의 교육적 다리를 놓는 중간 역할을 담당하는 교사로, 유아의 발달 특성과 교육과정을 이해하고 초등학교 입학 초기의 안정적인 적응을 돕는다. 워크숍은 ▲이음교육의 추진 목적과 마중교원의 역할 이해 ▲유아 및 초등 교육과정 연계 방안 ▲기관 간 협력체계 구축 ▲공동 실천과제 도출 등으로 구성되었으며, 교사 간 실질적 고민을 나누고 구체적인 실행 전략을 함께 모색하는 시간으로 운영되고 있다. 도교육청은 이 워크숍을 통해 유아교육과 초등교육 간의 연계 실천 역량을 제고하고, 교육 현장에서의 이음교육이 보다 안정적으로 안착할 수 있도록 교사들의 상호 이해와 협력 기반을 넓히고자 한다. 특히 교사 주도 중심의 논의와 사례 공유를 통해 현장 실행력을 높이고, 유보통합의 실질적 준비 기반을 강화할 계획이다. 향후 도교육청은 시범기관 운영 과정에서 도출된 성과와 교사의 의견을 바탕으로 이음교육의 일반화를 도모하고, 현장 맞춤형 지원 체계도 함께 마련할 방침이다.

충청북도교육청(교육감 윤건영)은 6월 11일(수), 이주배경학생의 학습권 보장과 안정적 공교육 정착을 위해 ‘(가칭)충북교육청 한국어학교’ 설립‧운영 모델 개발에 관한 정책연구 착수보고회를 개최했다. 이번 정책연구는 충북형 한국어학교 모델을 체계적으로 구축하기 위한 기반 조성의 일환으로, 배재대학교 산학협력단(책임연구자 심혜령 교수)이 수행하며, 오는 12월까지 약 7개월간 진행된다. 착수보고회에는 교육국장, 유초등교육과장, 국제교육원장 등 교육청 관계자는 물론, 도내 대학교수와 현직 교사 등 외부 전문가 20여 명이 참석해 연구 추진 경과를 공유하고, 향후 연구 방향에 대해 심도 있는 의견을 나눴다. 충북형 한국어학교는 초등 3학년 이상 중학생을 대상으로 한국어 집중교육과 국어, 영어, 수학, 사회 등 기초교과를 병행하는 무학년제 교육과정을 도입해 운영할 계획이다. 학교 형태는 각종학교로 설립되며, 본교는 청주에 두고 진천, 음성, 제천 등에는 분산형 캠퍼스를 둬 지역 간 교육 기회의 형평성을 고려한다. 추진 일정은 ▲2024년 연구용역 완료 ▲2026년 교육 인프라 구축 ▲2027년 교직원 선발 및 학생 모집을 거쳐 ▲2028년 3월 개교를 목표로 하고 있다. 손희순 교육국장은 “충북형 한국어학교는 단순한 언어교육을 넘어, 이주배경학생이 정체성과 학력을 회복하고 미래를 설계할 수 있는 교육 공간으로 자리매김할 것”이라며, “현장의 목소리와 전문가의 의견을 바탕으로 실효성 있는 맞춤형 한국어교육 모델을 구축해 나가겠다”고 밝혔다.

충청남도교육청(교육감 김지철)은 6월 11일부터 13일까지 2박 3일간 도내 초·중·고 교사 및 교육전문직 30여 명을 대상으로 제주에서 ‘평화·역사이음 역량강화 배움자리’를 운영했다. 이번 연수는 제주4·3 사건에 대한 올바른 이해와 공감을 바탕으로 교원의 평화·인권 감수성을 높이고, 이를 교육과정에 어떻게 연계할 수 있을지 함께 고민하는 자리로 마련됐다. 특히 저경력 교사의 적극적인 참여를 독려하고, 교육전문직을 1:1로 매칭하여 현장 중심의 소통과 지원체계 마련에도 중점을 두었다. 참가자들은 사전 온라인 연수 ‘제주4·3의 흔적을 찾아서’를 이수한 후, 북촌, 송악산, 알뜨르 비행장 등 주요 제주4·3 유적지를 직접 탐방했다. 유족회 전 부회장 이상언 씨와 4·3 관련 저서 『4·3이 나에게 건넨 말』의 저자 한상희 작가와의 대담, 현장 인터뷰, 추모 행사 등을 통해 제주4·3의 역사적 의미를 생생하게 체험하며 깊은 인식을 나눴다. 김지철 교육감은 “제주4·3은 과거의 아픔을 넘어 평화와 인권이라는 미래적 가치를 배우는 기회”라며, “이번 배움자리가 학생들에게도 실천 가능한 평화·역사교육의 기반이 되기를 바란다”고 말했다.

충청남도교육청(교육감 김지철)은 2025학년도 1학기 지원 장학의 일환으로 도내 특수학교 교원을 대상으로 ‘성찰 중심 수업나눔 장학’을 운영하며 교사의 전문성 향상과 수업 중심 교육문화 형성에 힘을 쏟고 있다. 이번 장학 연수는 6월 11일 서산성봉학교에서 개최되었으며, ‘수업지도를 통한 수업장학’을 주제로 특수학교 교사의 수업 전문성 강화를 위한 실질적인 연수로 마련되었다. 강의는 나사렛새꿈학교 황미화 교사가 맡았으며, 교사의 내면 성찰을 유도하고 자발적 성장을 이끄는 ‘수업지도’의 철학과 실천적 접근 방안을 중심으로 진행되었다. 특히 수평적인 평가 의견(피드백) 방식, 교사 성장 단계에 따른 지도 전략, 동료 교사들과의 수업 나눔 실천 방안 등이 집중적으로 다뤄졌다. 참여 교사들은 수업지도의 개념과 원리, 핵심 기술(경청, 질문, 칭찬 등)을 학습하며, 집단 지성을 바탕으로 한 수업 성장 전략에 대해 논의했다. 또한, 개별 성장 단계에 맞는 맞춤형 지도 전략과 실제 현장에서 활용 가능한 지도 절차에 대한 실질적인 이해를 높였다. 정은영 초등특수교육과장은 “이번 수업나눔 장학은 특수학교 교사들이 스스로의 수업을 돌아보고, 성장의 방향을 함께 고민할 수 있는 의미 있는 자리였다”며 “앞으로도 교사들의 자율성과 전문성이 살아나는 수업문화 조성을 적극적으로 지원하겠다”고 밝혔다.

충청남도교육청(교육감 김지철)은 6월 11일(수), 공주 소재 충청남도교육청교육연수원에서 도내 사립학교 행정실장 70여 명을 대상으로 ‘2025 사립학교 행정실장 배움자리’를 운영했다. 이번 연수는 사립학교 행정실장이 조직 내 실무와 소통을 중간에서 이끄는 핵심 관리자인 만큼, 감사 대응 역량을 높이고 교육행정의 공공성과 책무성을 강화하기 위해 마련됐다. 주요 연수 내용은 학교 현장에서 빈번하게 발생하는 회계 처리 착오, 계약 서류 미비, 공문서 관리 부주의 등의 사례를 중심으로 구성됐다. 특히 공공재정환수법이 사립학교 예산 집행에 미치는 영향을 집중 조명하고, 부당 집행 시 환수 절차 및 감사 연계성도 함께 다뤘다. 이 외에도 중간관리자의 갈등 중재법과 소통 기술에 대한 실습도 함께 진행됐다. 연수에 참여한 한 행정실장은 “감사사례를 구체적으로 접하면서 실무에서 주의할 부분이 명확해졌다”며 “공공재정환수법과 같은 어려운 주제를 이해하기 쉽게 배울 수 있어 매우 유익했다”고 소감을 밝혔다. 최상렬 학교지원과장은 “사립학교의 자율성과 공공성 강화를 위해 현장에서 헌신하고 있는 실장님들께 감사드린다”며 “하반기에는 실무 역량 향상은 물론 심리적 안정과 힐링을 위한 시간도 마련해 사립학교가 보다 신뢰받는 교육기관으로 거듭날 수 있도록 지속 지원하겠다”고 말했다.

세종특별자치시교육청(교육감 최교진)은 6월 11일 세종학생건강센터에서 제2형 당뇨병을 앓고 있는 청소년의 건강한 학교생활을 돕기 위해 학부모 대상 특강을 운영했다. 이번 특강은 청소년 비만과 잘못된 생활습관으로 인해 제2형 당뇨병을 앓는 학생이 늘어남에 따라, 가정에서도 안정적인 혈당 관리를 통해 학생이 건강하게 학교생활을 지속할 수 있도록 지원하고자 마련됐다. 강의는 김유미 세종학생건강센터장(소아청소년내분비과 전문의)이 진행했으며, 세종시 관내 당뇨 학생의 학부모 및 관심 있는 보호자 등 총 26명이 참석했다. 특강은 ▲제2형 당뇨병에 대한 이해 ▲식사조절의 실천 방안 ▲운동과 일상생활 관리법 ▲부모의 심리적 지원 방법 등을 중심으로 구성되었다. 박영신 세종시교육청 정책국장은 “제2형 당뇨병은 더 이상 성인만의 질환이 아니며, 학생기의 조기 개입과 지속적 관리가 무엇보다 중요하다”며 “이번 특강을 계기로 학부모들이 자녀의 건강에 대해 더 깊이 이해하고, 실질적인 관리에 도움을 얻길 바란다”고 밝혔다. 한편, 세종시교육청은 지난해 제1형 당뇨병 학부모 특강을 시작으로, 다양한 건강교육을 지속해오고 있으며, 학생 비만 예방을 위한 ‘튼튼교실’ 프로그램도 연중 운영하고 있다. 앞으로도 학생 건강 증진을 위한 다양한 지원 방안을 지속적으로 확대해나갈 계획이다.