결과 기록이 아닌 과정중심 평가로... 충남교육청 학생평가 정책 모색

충남교육청이 초등 학생평가 정책 수립을 위한 전문가 배움자리를 개최했다.

충남교육청(교육감 김지철)은 16일 천안 이담원에서 '충남 초등 학생평가 정책 수립을 위한 배움자리'를 실시했다고 밝혔다.

이번 배움자리는 도내 시군 교육지원청 장학사를 대상으로 진행되었으며, 공정하고 신뢰도 높은 학생평가 체제 구축을 위해 마련됐다.

주요 내용으로는 2025 충남교육청 학생평가 사업 중간 점검과 의견 공유, 타시도 사례 공유 및 연수(경기도교육청 사례 중심 연수 '학습으로서의 평가'), 과정 중심 평가 확대 방향 논의 등이 포함되었다.

이번 배움자리를 통해 충남교육청은 초등 학생평가가 결과 기록의 의미가 아닌 과정중심 평가로서 안착할 수 있는 방안을 모색하고자 했다. 더 나아가 초등학교 수행평가 중 서논술형 평가가 교실 현장에 원활히 자리매김하여 학생들이 향후 미래형 평가에 적응할 수 있는 방안도 모색했다.

특히 경기도교육청의 '학습으로서의 평가' 사례를 중심으로 한 연수가 주목을 받았다. 이는 평가를 단순한 결과 확인 도구가 아닌 학습 과정 자체로 인식하는 새로운 관점을 제시했다.

과정 중심 평가 확대 방향에 대한 논의에서는 교실 현장에서 실제 적용 가능한 구체적인 방안들이 집중적으로 검토됐다. 특히 서논술형 평가의 현장 정착 방안이 중요한 쟁점으로 다뤄졌다.

정은영 초등특수교육과장은 "이번 연수를 통해 시군 교육지원청과의 긴밀한 협력 체계를 구축하고, 교사의 평가 전문성 향상과 학생 중심 성장 평가 문화를 확산하는 데 이바지할 것으로 기대한다"고 밝혔다.

이번 배움자리는 단순한 정책 전달이 아닌 현장 전문가들의 의견 수렴과 협력적 정책 수립 과정으로 진행되어 의미가 크다. 교육지원청 장학사들의 현장 경험과 전문성이 정책 수립에 직접 반영될 수 있는 기회가 되었다.

충남교육청은 앞으로도 타시도 우수 사례를 참고하고, 현장 교사의 의견을 적극 반영하여 학생 성장 중심의 평가 체제를 지속적으로 발전시켜 나갈 계획이라고 밝혔다.

이러한 노력은 미래형 교육 평가 체제 구축을 위한 충남교육청의 의지를 보여주는 것으로, 학생들의 전인적 성장을 지원하는 평가 문화 조성에 기여할 것으로 기대된다.